三下自然－物體的沉浮試驗之膠泥載重比賽

每當我教到三下自然－物體的沉浮試驗時，如果只是單純做膠呢的沉浮實驗，這樣會很無趣。因此，我都會讓學生進行膠泥載重比賽（獎品：糖果）。一方面加強學生對做成「碗形」的膠泥可以浮在水面上，另一方面讓學生一起合作動動腦，是什麼樣的形狀，可以乘載的重量比較多且最慢沉到水底。

課程準備
1. 膠泥（六份）
2. 水箱（6個、四年級自然教材）
3. 螺帽（60個以上、五年級自然教材）

4. 瘋狂布蘭達 (CrazyBrenda) 的 應用軟體之01-分組計時器

比賽前，先讓學生將膠泥分別搓成球形、長方體、圓柱體及碗形（船形），看看哪一種會浮在水面上？

從球形出發

捏成各種形狀

放入水中，沉浮立現。

接下來，利用 瘋狂布蘭達 (CrazyBrenda) 的 應用軟體之01-分組計時器 計時15分鐘，讓學生分組利用膠泥進行載具製作。

計時15分鐘

 

一個人做

一起做

賽前測試

膠泥製作結束後，各組的載具如下：

甲班各組作品

乙班各組作品

由上兩張圖很明顯，甲班學生的載具形狀比較好。結果，甲班最多7顆螺帽。乙班最多5顆螺帽。

比賽後，有學生質疑我做的碗
1.為何這麼大，膠泥比較多，且一定不只花了十五分鐘？
2.為何我的碗不會皺巴巴的？

為了解答學生的疑惑，我當場將碗還原成球形。並且，在捏一次（碗）。讓學生心服口服。

發生問題：
1.學生會先將球形的膠泥壓平再塑型或利用鋼碗塑型，所以邊都歪七扭八。後來，我才發覺學生大部分的人沒有捏過陶土。
2.螺帽放置的地方過於集中。

最後告訴學生，螺帽的放置的地方也有技巧。